Unidad de aprendizaje II. Desafíos de la profesión docente en el siglo XXI
Presentación
Para desarrollar esta segunda unidad, se sugiere que el docente recupere e seminario taller como metodología y dentro de ella el método de casos y análisis documental como modo de enseñanza y de aprendizaje, para que el estudiantado analice los desafíos que enfrenta el docente y en especial el de educación preescolar ante los cambios que suceden en la realidad, los cuales se manifiestan de distinta manera, por lo que se considera necesario utilizar distintos recursos que lo motiven y acerquen a la construcción de conocimientos con sentido acerca de la responsabilidad que implica ser docente en el siglo XXI.
En esta unidad se propone, en un inicio que se analicen una serie de casos docentes para identificar que en cada uno de ellos permea en su formación una tradición, que lo caracteriza en el desarrollo de su profesión. Posteriormente se considera importante que se recupere información sobre la función formadora que tiene la sociedad a través de diferentes agentes y medios para descubrir qué rol asume el docente ante estas situaciones que se les presentan. Para cerrar se propone que se examine a detalle los desafíos a los que se enfrenta el docente y sus formas de responder ante las necesidades y exigencias de una sociedad en crisis y cambiante, cómo cobra sentido la capacidad de adaptarse y la importancia de estar preparado en distintas áreas del conocimiento.
Como contenidos del saber se proponen: las tradiciones en la formación docente, recuperando entre ellas la disciplinaria, eficientista, artesanal, humanista, hermenéutica-reflexiva; la función formativa de la sociedad en donde convergen la familia, la organización de la comunidad y el auge de las TICCAD; los desafíos del quehacer docente en educación preescolar del siglo XXI donde se recupera las brechas tecnológicas y su influencia en la educación, contingencias educativas y de salud, nuevas necesidades del docente de preescolar en tiempos de crisis, la educación ante una sociedad cambiante. Las evidencias de aprendizaje que se proponen permiten valorar el desempeño del estudiantado, del mismo modo permiten la colaboración entre iguales al realizar prácticas reflexivas.
Licenciatura en Educación Preescolar. Plan de estudios 2022
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Propósito de la unidad de aprendizaje
● Analice los desafíos que enfrenta el quehacer docente en la educación
preescolar a través del análisis reflexivo de las nuevas necesidades de
una sociedad en crisis y cambiante para comprender la importancia de
su formación profesional
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